• La política de calidad del COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS se ha establecido como la definición de:
• la MISIÓN (razón de ser continuada del COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS),
• la VISIÓN (lugar estratégico que el COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS pretende alcanzar en el medio y largo plazo) y
• los VALORES (ideas, principios y puntos fuertes sobre los que el COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS se fundamenta para alcanzar la visión).

Además de la definición de la misión, visión y valores, el COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS establece como objetivos básicos e iniciales de su Política de Calidad la orientación hacia:

• El cumplimiento de los requisitos legales y reglamentarios aplicables a la actividad educativa realizada por el COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS
• La satisfacción permanente de las necesidades, demandas y expectativas de los clientes del COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS.
• Mejora Continua
  La definición actualizada de la Misión, Visión y Valores:

Misión

La provincia de Escuelas Pías Betania está formada por un conjunto de obras educativas que llevan adelante su ministerio de evangelizar educando con creciente identidad escolapia, calidad educativa y pastoral, misión compartida y atención preferencial a los pobres.

El COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS. Forma parte de la Provincia de Betania, y se encuentra integrado socioculturalmente en Getafe desde el 1 de enero de 1737. Ofrece a los niños y jóvenes de la zona Sur de Madrid una formación cristiana, humana y técnica que les permita un desarrollo personal equilibrado, que garantice su inserción social y laboral. Se tiene una atención preferencial a las clases populares y fundamentalmente por los más necesitados y con mayor vulnerabilidad.

El COLEGIO LA INMACULADA – PADRES ESCOLAPIOS a través de su labor educativa tratará de:

• A los alumnos/as:

Dar una formación humana y cristiana sólidas
Desarrollar una formación académica contrastada de calidad
Dotarles de una formación técnica actual, acorde con las necesidades del momento y de la sociedad que les tocará vivir.
Fomentar una formación para el ocio.

• A las familias:

Formación, apoyo y orientación para la educación integral de sus hijos
Atención y colaboración para la tarea de la educación compartida

• A las empresas:

Profesionales cualificados y responsables; con capacidad de adaptación y espíritu de equipo.

Aspiramos a formar una comunidad educativa en la que todos los miembros se integren en armonía, poniendo en común, ilusiones, objetivos y realizaciones con el fin de crear conciencia de corresponsabilidad conjunta en materia educativa, social y medio ambiental.

Para todo ello se busca:

Hacer de la escuela un espacio para aprender a trabajar juntos, a vivir, a ser y, sobre todo, a amar, sin reducirla a mero lugar de transmisión de conceptos
La proximidad, aceptación y respeto hacia las personas, lo que nos lleva a un diálogo franco y sincero
La disponibilidad para acompañar a sus alumnos/as en su evolución y maduración
La cordialidad, confianza y sencillez en el trato, que facilita la educación preventiva
La apertura, promoviendo la participación de alumnos/as y padres/madres para que sientan el colegio como algo propio.
El entendimiento de que todos compartimos un mismo espacio para existir, que hemos de cuidar y orientar por ello nuestras acciones hacia la sostenibilidad ecológica y el cuidado del medio ambiente.

“La educación es la mejor herencia que los padres pueden dejar a sus hijos” y “es el medio más eficaz para cambiar la sociedad”.

San José de Calasanz

Visión

Llevar adelante un proceso de profundización en la identidad de la Escuela Calasancia, con el fin de cuidar y potenciar el carácter propio de nuestra tarea educativa para:

• Desarrollar la formación integral de los alumnos, garantizando la excelencia académica, avanzando en innovación pedagógica, asegurando la pastoral como eje vertebrador de la obra educativa y fomentando su formación en valores y compromiso con la sociedad.
• Dar respuesta educativa a los niños y jóvenes que corren mayor riesgo de exclusión social o educativa, o que precisan de atención específica, abriendo aquellos itinerarios que contemple la normativa vigente, tanto en la educación formal como no formal.
• Promover la participación activa y la colaboración de las familias y del alumnado, en la vida del Centro, atendiendo a sus necesidades a través de una atención personalizada y cercana.
• Organizar una propuesta de formación de docentes desde una visión integral que abarque: competencia profesional, dimensión cristiana e identidad escolapia.
• Facilitar en cada obra educativa la autonomía suficiente para estructurar y desarrollar su estrategia, asegurando la gestión y sostenibilidad de los centros y dotando de los recursos necesarios para llevar a cabo su labor.
• Impulsar la gestión de la mejora, a través de la implementación de planes estratégicos en cada obra y en el conjunto de la Provincia.
• Despertar en los alumnos la inquietud por la sinceridad y búsqueda de la verdad desarrollando una metodología abierta y flexible, que tenga en cuenta las posibilidades del entorno y que sea de utilidad para los alumnos más necesitados (escuela inclusiva).
• Potenciar el uso de las nuevas tecnologías como fuente de información, documentación y comunicación despertando el sentido crítico ante opiniones y actitudes en estos medios.
• Potenciar el desarrollo intelectual despertando en los alumnos la necesidad y el deseo de aprender mediante el esfuerzo personal y técnicas de trabajo y estudio.
• Mejorar las relaciones interpersonales de toda la Comunidad Educativa, mediante una actitud sincera de aceptación, escucha y cercanía. Eliminando del ambiente colegial cualquier signo discriminatorio.
• Estimular la creatividad de los alumnos/as favoreciendo las iniciativas planteadas por la Comunidad Educativa.
• Favorecer la práctica del deporte, actividades extraescolares, y pertenencia a grupos, para fomentar un desarrollo equilibrado de la persona.
• Vivir el mensaje evangélico en las celebraciones litúrgicas-sacramentales y acciones de Iglesia como manifestación comunitaria de fe.
• Adquirir el hábito de invocación a la Virgen como modelo de creyente
  Ser referente en la formación profesional ante el mundo laboral en nuestro entorno.
• Atender a los alumnos que presentan mayores necesidades educativas mediante programas y acciones específicas (escuela inclusiva).
• Promover una mejor y más amplia cultura en materia medioambiental, que nos haga poner en valor la importancia del cuidado de nuestro entorno, acometiendo acciones sostenibles para asegurar un futuro mejor desde el punto de vista ecológico.

Valores

En el Proyecto Educativo Integral se presenta nuestro estilo educativo, que responde a los valores propios de la pedagogía calasancia.

Todo ello se concreta en los valores que a continuación se presentan y que deben servir para identificarnos con la Misión, para evidenciar el compromiso escolapio y justificar nuestro quehacer diario:

VALORES PROVINCIA:

1. Niños y jóvenes, centro de la escuela.

2. Abiertos a los más frágiles.

3. Preparamos para la vida.

4. Formamos parte de la Iglesia y vivimos el Evangelio de Jesús.

5. Comprometidos con un mundo justo y fraterno.

6. Educadores corresponsables.

7. Implicación de las familias.

8. Atención a la persona.

9. Formados e innovadores.